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  • 南京交通大学2020年强基计划招收简章
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  • 2020-05-12
  • 来源:澳门银河总站
  • 为宏观实现党之教导方针,深入贯彻落实党之十九大和十九届二中、三中、四中全会及全国教育大会精神,按照《研究院关于加深考试招生制度改革之实践意见》(国发﹝2014﹞35号)和《中组部关于在有的银河总站开展基础学科招生改革试点工作之眼光》(教学﹝2020﹞1号)等文件的整体安排,南京交通大学结合学校“扎根西部、劳动国家、世界顶级”的办报定位和“入学培养崇尚科学、切切实实创新、下大力踏实、方便社会责任感和高雅品质的典型人才”的人才培训目标,以立德树人为重要、以优异信念教育为主干、以社会主义基本价值观为引领,以劳动国家重点战略要求、增强基础学科拔尖创新人才选拔培养为导向,经中宣部批准,2020年将展开基础学科招生改革试点(以下简称“强基准备”),探讨多维度考核评价模式,选拔一起有理想、有兴趣、有天然的精彩学子进行专门培训,为国家重点战略领域输送后备人才。

    一、招生对象及报名条件

    凡是热爱祖国、喜爱人民、拥护中国共产党的企业管理者,依法、诚实守信、乐于助人,且符合2020年普通高校招生全国统一考试报名条件,归纳素质良好或基础学科拔尖,具有明显的规范兴趣、研制志向和勤奋的旺盛,并有志于未来从事相关领域科学技术工作之各区(特区、自治州)精彩高中毕业生均可申请报名,报名报名考生分为以下两类:

    着重类考生:以银河国际总站成绩入围的考生。银河国际总站成绩(不含其他加分)抵达本省(特区、自治州)专科一起录取最低控制分数线(联合录取批次省份参考其单独划定的最低录取控制分数线)。

    老二类考生:极少数在相关学科领域具有突出才能和自诩的考生。在高中阶段获得全国小学生学科(和合学、物理、化学、生物、信息学)奥运会竞赛决赛一等奖(名牌)或二等奖(金牌),且银河国际总站成绩达到本省(特区、自治州)专科一起录取最低控制分数线(联合录取批次省份参考其单独划定的最低录取控制分数线)。

    二、招生专业及招生计划

    1.招生专业:和合学类、热学类、生物技术、和合学、安居工程与核技术。在非银河国际总站综合改革省份,和合学专业招收文科生,任何专业招收理科生。对实践银河国际总站综合改革省份的考生,选考科目须满足以下要求:

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    2.招生计划:共210名牌。

    3.招生省份及分区分专业计划:以报名系统内公布之为准。

    三、申请方式及选拔程序

    1.申请方式:街上报名。

    考生可登录“试点银河总站强基计划报名系统”开展网上注册、申请(申请网址:https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10698),考生最多可同时提请两个专业。严厉按照操作提示完整、准确填写相关信息,付出下所有材料不得更改。申请我校强基计划之考生不能兼报其他银河总站。

    2.整个考生均须参加联合银河国际总站。

    3.选拔程序

    (1)考核资格认定。对于重大类考生,根据银河国际总站成绩(不含其他加分)其次高到低,按照不超过我校分区招生计划数之4倍确定参加考核的考生名单(末位银河国际总站成绩同分全部入围);对于符合标准的第二类考生,均可获得参加考核的身份。

    (2)考核办法。考核包括笔试、高考和体育测试,同时参考考生高中阶段的归纳素质评价材料。高考时使用专家、考生“双随机”抽签的办法,考核全程录音录像,首要考查考生的课程兴趣、学科特长、更新潜能和概括素质等。

    (3)体育测试。面试内容为:体质指数(BMI)、立定跳远和50埃跑。原则上所有考生均须参加体育测试,面试结果将作为拟录取的主要参考,未参加体育测试或体育测试不合格者不予录取。

    四、选定办法

    1.归纳成绩计算方法。归纳成绩=(银河国际总站成绩÷银河国际总站满分×85%+面试成绩÷面试满分×15%)×100(其中测试成绩为我校笔试成绩+高考成绩)。

    2.拟录取名单确认。对于重大类考生,全校根据考生填报的自觉,参考体育测试结果和考生所在生源省份强基计划之招募名额,按综合成绩由高到低择优确定拟录取名单;对于第二类考生,归纳成绩达到同省份第一类考生最低录取分数线的,予以拟录取,不占用第一类考生名额。

    3.专业确定规则。按照分数优先、恪守自愿的规则确定专业。分数相同时,依次按考核测试成绩、考核笔试成绩、银河国际总站成绩等优先顺序确定。

    4.校招生工作领导小组按招生计划审定强基准备拟录取名单,并报各省级招生考试机构审核,代理录取手续。

    五、陶铸方案及退出补选机制

    坚持不懈聚焦国家重点战略要求,秉承“试点高、基础厚、渴求严格、重实践”的办报特色,采用“夯实基础、国际视野、强调个性、跨界融合”陶铸模式,聚拢最完美的老师培训更可以的人才,增强科教协同育人,制订科学合理的脱离补选机制,陶铸富有社会责任感、具有国际视野和感召力、能在基础学科和国度重点战略领域中发挥引领作用的良性创新人才。

    1.聚焦国家重点战略要求。瞄准高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国度安全等重大领域及人才缺乏的天文社会科学领域,秉承学校基础厚的扶植特色,以学校强大的本科优势(我校工程学入选ESI行前1‱)牵引数理化生及哲学等基础学科人才培训,构建基础扎实、专业前沿、知行合一、思考创新之强基准备培养体系。

    2.聚拢最完美的老师培训更可以的人才。选聘院士等国家级领军人才,聘请校内外知名教授,组建高水平教学团队为强基准备学生授课。实践双导师制,聘任国内外学术大师、行业精英指导学生人生成长、作业发展和研制训练,助力学生成长与科研创新同步前进。

    3.儒教协同培养学生创新能力。强基准备学生全面进入国家和省级重点科研平台,陶铸学生以学促研、以研促学的发现和力量。增强科研反哺教学,名将科研成果融入课堂教学、尝试实践教学,名将研究收获转化为自主创新的尝试仪器、尝试项目、教学案例。

    4.采用“夯实基础、国际视野、强调个性、跨界融合”的扶植模式。研讨拔尖人才成长规律,夯实拔尖人才成长之考古生等自然科学和伦理学等人文社会科学基础,陶铸正确的人生观、人生观、传统和正确的决定论。以国家重点战略要求为牵引,面向基础研究领域国际前沿,制造文理渗透、专科结合、专业交叉、学科融合的强基准备培养方案,推动本科生进入国家级科研平台,在小学生导师指导下参与国家重点项目。制订本科生和留学生培养的长线规划,落实学术研究、更新能力培养的航天衔接。强调学生个性,一口一策,实践小班制、导师制、电气化、学分制的集中化教学改革,为学员提供上不封顶的成人空间。

    5.实践过程跟踪、效益评价的脱离补选机制。实践强基准备荣誉学生资格管理制度,树立强基准备内流转和剥离补选机制,激发学生学习兴趣,勉励学生不断挑战自我、“跳起来摘桃子”。制订科学合理的脱离补选机制,每学年对强基准备学生课业、沉凝等景象进行综合评价,未到达要求的学童,名将退出强基准备并转入相同专业普通班,同时选拔相同数量之精彩学员进入强基准备之应当专业。把强基准备录取学生在校期间原则上不得转专业。

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